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无锡金马国际花园:川久保玲的设计里不只有黑色而已

时间:2018-08-09 10:14    来源:护舷设备有限公司     作者: 左移湘     点击: 2527次    打印

 

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开考前5天,中国青年报记者收到一封举报信,称“我们这里是一座相对偏远的小县城,高考作弊现象非常严重!很多考生已经购买了作弊器材……听上届高三的说很多人就是靠作弊考上大学的……由于高考升学率与学校和相关单位的利益有很多关系,所以‘外严内松’是我们这里监考的潜规则。”

作为本次活动的合作者之一,美国亚洲文化中心也在积极作好这些中国大学生在美国学习课余生活的准备。他们为这些大学生准备的是家乡菜:中国文化大餐。亚文总裁李冰在给大学生的欢迎信中说:“纽约州立大学为你们提供了一个很好的学习环境,代表了美国和全世界热爱和平互助互爱的人民对中国未来的希望。希望你们走得更远,站得更高,跨越地理、文化的疆界,学到更多的知识与技能。”

我想,重要的是,做教师更是一份责任。就像我做校长一样,不论校园发生了什么事情,也不管是不是我的行为所致,但只要发生了,我就要承担所有责任一样。

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  学校有两位音乐教师,因为误解,而形成了很深的矛盾。多少年来,他们虽同在一个教研组,但彼此连话也不说。于是,实验二小音乐课的排课,多少年来一直就是从一年级接的班一直带到六年级,他们互不接对方教的班。学校这些年沿用的排课方法并非出于学校发展的需要,而是为“迁就”二人间的宿怨所致。  李烈当校长之后,决心消解二人的宿怨。学校因工作需要,决定让高中低年级各专用一个教室,各交给一位音乐教师来负责。这样就势必要求两位教师之间进行沟通,不能再互相不理睬。同时,李烈想,每天与一位“仇人”低头不见抬头见,其实很不开心,为了两位教师真正拥有快乐的工作心境,李烈也决心想办法破解二人心中的积怨。  李烈曾教过其中一位老师的侄子,这位老师通过孩子也比较了解、佩服李烈。于是,李烈想从这里打开突破口。李烈找到这位老师,与她谈起分三个专用教室上音乐课的设想,征求她的意见。这是一位专业功底相当深厚并且对音乐有着执著热爱的老师,她认为非常合理,应该这样做,而且可以实现她自己多年来对音乐教育的理想。这时,李烈话锋一转,直接转到她和组里教师之间人际关系问题:“可是,我有顾虑,尤其是你和某某老师之间……”这样“当面锣对面鼓”的直言,一下子引发了这位教师多年来的委屈与感慨。  听完她的倾诉,李烈没有对过去的事情表示任何意见,只是请她思考两个问题:你怎么评价对方,对方有没有可取之处?你选择这样的方式来处理问题,感觉快乐吗?她愣了,这是她从来没有思考过的问题。当年仅仅因为一个未经查证的“听说”,冲动之下,就造成了今天的局面。那位同事并非没有可取之处,而她每天与对方这样紧绷着脸相对,的确不快乐……听到她这么诚恳地剖析自己,李烈没再讲什么,只是请她再想想,并且期望她能胸怀大局,真能为“三个教室”的设想尽一己之力。  见到另外一位音乐老师的时候,李烈心中已经基本有数。李烈也是先和他谈起学校对音乐课安排的设想,征求他的意见。这同样是位敬业的好教师。他也非常同意。这时,李烈就毫不回避地直接问他,自己能不能做到和某某老师合作。这是位男教师,所以李烈的问话也就直截了当,而且根本不去询问或者关心过去的事情。不等他回答,李烈将上次那位老师对他进行“公正评价”时认可、欣赏他的一段话转述给他听。他也愣了……  就这样,李烈引导他们转化思考方式,从大处着眼,全方位地看人、看事,慢慢地他们就抛开了对方的“气人”之处,能够看到对方的可取之处,在越来越公平、客观地评价对方的过程中,心情逐渐恢复了平和。此时,李烈变成了“传话筒”,只传“好”话,不传“是非”,把二人各自认可、接纳的地方,充分转达给对方。而对于他们心存的积怨,李烈劝说他们要学会“拿得起放得下”。几次交流之后,两位教师之间虽然谈不上从此“化冤家为朋友”,但彼此间平和了很多,不但可以开口讲话,而且可以共事,可以在很多专业问题上进行合作与讨论。现在一位已退休,另一位已成为北京市很有名气的音乐教师,为学校取得了很辉煌的业绩与荣誉,在学校音乐组发挥着难以替代的带头作用。  教师们同在一所学校工作,同在一个屋檐下,难免会出现一些摩擦和冲突。教师是一个自尊心很强的知识分子群体,校长在处理教师之间矛盾的时候,一定要慎重,要注意疏导,要讲究艺术,否则不仅不能缓和矛盾,反而会容易激化矛盾。这些摩擦和矛盾,看似教师个人的私事,但如果得不到有效解决,势必给学校管理和教育教学带来影响,因为学生是完整的个体,对学生的教育需要全体教师的有效配合。同时,人际关系的异化,也会给教师本人带来很大的精神负担和心理压力,长期处于压力下的工作状态,如同背着石头跳舞,使其教学生命价值感大大降低。  李烈在处理两位音乐老师矛盾的时候,就表现出较强的沟通艺术和管理技巧。她在不回避矛盾的情况下,时刻牢记自己在其中所扮演的角色以及要达到的行为目标,在倾听的基础上,以这两位“仇家”对对方的客观良好评价为突破口,突破二者之间互相仇视的死结,取得了较好的沟通效果。在各种矛盾面前,校长要做缓解摩擦的润滑剂,要能够从学校发展和教师个人生命价值的角度来思考问题,引导双方进行主动沟通与换位思考,用宽容大气消弭误会与宿怨,为他们创造一个良好的工作环境和心理环境。  因此,在处理教师矛盾的时候,校长要充分扮演好协调者的角色。只有如此,才能不断地减少教师团队的内耗,将其用于内耗的能量转化为教育教学行为,从而增强学校整体的教育合力。同时,校长在帮助教师解除心理负担,为教师提供心理服务的同时,也会在无形之中树立自己的威信,为学校管理更为顺畅地运行提供便利。  《中国教育报》2006年4月25日第6版

附录中呈现出了美国瑟谷学校的真实图景:一个人人具有投票权、没有专门授课老师的民主校园,由孩子们自主设计自己的学习和游乐项目。它的教育理念是:天生的好奇心是学习最好的驱动力,孩子会因好奇心而主动探索他周围的一切。连六岁孩子都明白的是:只有自己要为自己的教育负责,他们获得了最大的馈赠——信任。孩子们确确实实带走的是:一种坚定的信念,即他们可以做自己想要做的事情。(吴芸)

  此次研讨会,各校长、专家就如何提升就业竞争力而延伸出独立学院学生群体培养、就业定位、创业创新教育工作的组织与开展等问题进入深入的探讨和研究。其中浙江大学城市学院的创新人才培养模式,引起与会教育专家的关注。

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据悉,近年来,每逢寒暑假,河南科技学院烹饪、园艺、机电、农学、食用菌、植物保护等不同专业的近万名学生就活跃在各自的家乡,采取各种形式,为父老乡亲致富提供智力支持。(作者:宋艳丽乔地)

企业性质曾是求职者求职时首先考虑的重要因素,民营企业一度不入应届毕业大学生“法眼”。近年来随着民营企业的迅速发展壮大,求职者对企业性质已经不再关注。与此同时,山东的民营企业跨入第二轮创业期,急需大规模吸纳人才。从山东人才网2007年企业招聘情况看,私营、股份制企业占总招聘份额的67,需求岗位数在各类企业中位列第一。

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吴联合的父亲曾经营过养鸡场,于是他决定利用自己在工作和学习之余学到的经验帮助村民养鸡。虽然刚开始起步便遭遇了禽流感疫情,但经过市场考察,吴联合瞄准市场空当,联合本村4户青年人一起发展种鸡饲养,经过一年的发展就收益了10万元。

不过,必要的“知”是正确的“行”的基础。有了对规律的认知和行动的规划,就有了行动的前提和方向。我们期待着一个表达国家意志、遵循教育规律、符合人民愿望的好纲要早日出台实施,我们期盼中国现代教育事业的春天繁花似锦。(全国政协委员、中国科学技术大学原党委书记 郭传杰)

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另今年共有55.7日校考生考获大学最低入学要求,较去年略低,但由于考生人数增加,考获大学最低入学要求人数创近年新高,达16853名,令大学学位竞争更激烈。

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